北京四中网校是北京四中的远程教育组织。北京四中网校面向社会的中、小学生开展远程控制学习课后辅导,运用现代化的互联网信息科技,给予对外开放的学习服务平台和北京四中的教学资源。北京四中网校开展超越时光、突显个性化、独立学习的课堂教学,注重学习的人性化、交互性,基本建设中国最大的教育信息化互联网学习小区。“让越来越多的小孩获得更快的文化教育”是北京四中网校的重任。

北京四中网校企业介绍:

北京四中龙们网络远程教育技术性有限责任公司创办于2001年,面向社会范畴的中、小学生开展网络教学,是一种根据互联网的课后辅导方式,以突显的学习效果遭受各界人士普遍认同。在全国各地各地区都是有北京四中网校的分支机构,为本地学生给予教学管理及其除互联网技术之外的线下推广培训和服务项目。2003-2008年持续6年得到“十佳网络远程教育组织”头衔,也是唯一一家持续6年获此殊荣的远程控制教育信息化组织。

北京四中网校品牌简介:

北京四中网校是国内教育信息化的楷模。北京四中办校之际在办校全过程中就坚持不懈“四高”,即办校总体目标的标准化;培养计划的高端;教师队伍的高质量;教学水平的高规定。办校近些年,北京四中为国家塑造了近3数十万学生,在其中许多人变成知名的生物学家、作家、艺术大师和创业者,绝大部分变成党、政、军及其各个领域的领导干部和高級专业技术人员。

北京四中网校以自身的办校造就在国内外享有盛名。很多年来,四中学生在这里无可比拟的良好环境中健康成长。每一年有100余人次在城区以上各种各样比赛中得奖,在国际性奥林匹克运动会学科竞赛中屡获王牌。四中大学毕业生每一年高考考试升上名牌大学的占96%以上,40%以上的学生升上北京清华大学、北大。

北京四中网校加盟代理市场前景:

文化教育将变成21新世纪最受欢迎的三大项目投资行业(文化教育、度假旅游、休闲娱乐)之一,现阶段在我国的文化教育销售市场每一年有400亿人民币的经营规模,谁先占领创业商机,谁就获得更高的收益室内空间和市场占有率。在我国有2多亿中小型学生,将来十年总计也有2多亿学龄儿童相继进到中小学校接纳教育信息化,可以看出文化教育销售市场的发展潜力是很大的。

在我国对远程教育十分重视,中间在第三次全国教育工作会上明确指出:“要以远程教育为借助,产生遍布全国城镇的对外开放教育体系。”截止到2011年6月底,在我国网友数量做到4.85亿,网民数量为36.2%。与此同时,中小型学生互联网技术覆盖率做到15.4%,而在其中普通高中学生互联网技术覆盖率已超出一半。

北京四中网校尤其重视对学生的学习管理方法,在充分运用学生的个性化的与此同时,协助她们更合理的运用网络课堂的教学资源,培养好的学习习惯性,把握合理的学习方式,并功效于小孩的日常学习与生活。“学习月报表”、“学习方案”、“任务驱动”、“课堂教学推动”等,便是根据这一立足点设计方案的,在协助家长管理小孩的学习日常生活,教小孩学好自身学习管理工作,获得了不错的实际效果。获得了众多父母的认同,北京四中网校加盟代理,是个很好的挑选!

北京四中网校教学理念:

1、不对称性:给予人教版新课程标准等200余教材版本的同歩教学资源,确保全国各地学生享有到高品质的教学资源与服务项目。

2、人性化、分层级:北京四中网校与众不同的“诊 学 练 测”学习方式,依据每一个学生的自身状况给予独特的教学资源,真真正正的做到因人施教,根据比照和不断,正确引导学生不断提升。

3、系统化:教学资源包含中、高考考试每科课堂教学大纳所需求的知识点和知识要点,且源于北京四中一线优秀教师之手,确保了原生态的北京四中设计风格。

4、实战演练性:“考試并不是考你比他人多会儿是多少,反而是考你比他人少错是多少”,在北京四中网校的日常的训练、评测中,均为近些年全国各地高考冲刺及仿真模拟测试考试真题,并依据题型难度系数自主明确检测時间,复原考试场实战演练气氛。

5、挑战性:在北京四中网校的学习全过程中,根据“積分奖赏”“抽巨奖”等主题活动,激发学员学习的主动性和自觉性。能过各种各样“挑战赛”,注重学员中间的互帮互助互动交流,完成共同奋斗。

北京四中网校产品优势:

一、学习時间、地址上的主体性

只需有着一条网络线和一台电脑上,学员就可以网上开展学习。学员在网络课堂学习,可以按照自己的必须灵敏的分配学习時间,可以在所有時间、一切地址根据互联网学习课程内容。那样,就有利于有效地处置工作中、学习、日常生活三者的关联,使自身真真正正把握学习的管理权,充足享有学习的快乐。

学习进展上的主体性:每一个学员的理解工作能力和课程内容的难度水平都不一样,有一些学员的理解工作能力高,他入学得快一些;有一些学员理解性差,他入学得慢一些;有一些章节目录非常简单很有可能一点即通;有一些章节目录难一些也许就必须不断学习才可以把握。

二、出色教学资源共享资源

在现行标准学校德育中,因为全国各地的具体课堂教学标准、教学资源状况各有不同,很多边远地区的师资力量比较严重贫乏、参差不齐,有的地域乃至沒有师资力量,这种都牵制着本地文化教育水准向高端迈进。而网络远程教育就可以把全国各地出色师资力量的文化教育教学资源聚集到一起,使每个地域的学员都能学得优秀教师讲课的课程内容,进而提升在我国总体的教学水准。

三、易用性强的答疑解惑互动平台

学员在学习全过程中的一个重要环节便是沟通交流,这类沟通交流包含学员和老师中间的沟通和学员与学员中间的沟通交流,根据沟通交流可以及早发现和处理学员在学习中遇上的一些问题。网上教学根据它独有的答疑解惑专用工具,如:答疑解惑版、社区论坛等专用工具将学员的提出问题拓宽到了课堂教学以外,不会再限于比较有限的教学時间,学员在学习中发现问题可以随时随地提出问题,并在短期内获得严谨的解释。

四、丰富多彩资源共享和及时性的意见反馈

也许每个人曾有那样的历经,便是为了更好地搜索一条有关信息、现行政策、政策法规,查遍了全部公共图书馆、阅览室,转遍了许许多多的图书店,消耗了一整天的時间,有时更因为信息传递的滞后效应而压根找不着。网络远程教育在给予网上课程的与此同时,也给予丰富多彩、详实的线上信息库,学员只要键入好多个关键词,就可以在短短時间内寻找需要的材料。一样相关测试的近期的现行政策、教材内容的全新转变还可以在第一时间传送到学员那边。

北京四中网校健全的管理方法保障体系,帮您安心自主创业。过万字的文本学习培训原材料融合近数百段的视频培训資源,每星期不断创新。挑选北京四中网校,造就您一生盛业。

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龙之门教育

龙之门教育创立于2000年,一直致力于K12行业的业务流程深耕,是集全国各地名牌大学优秀教师高品质教学资源于一体的综合性教育培训学校,有着强劲的信息科技与教学过程紧密结合的自主创新教科研工作能力。集团公司业务流程包含2C应对学生的线上学习业务流程、2B朝向公校的数字校园业务流程,及其服务项目中小型教育培训机构的K12学校外培训行业解决方法酷蒙课堂教学”和致力于5-12岁中小学人文素质文化教育的语文教学管理体系“大语文”。

现阶段,龙之门教育已总计遮盖5000多家公办校,服务项目学生500多万元人、学习培训老师50数万人、业务流程遍布全国200好几个大城市。在国外龙之门教育也有一个巨大的保障体系,已在日本日本东京、法国里昂、希腊雅典创立国外校区,并与五大洲80好几个我国1215所华文院校完成协作。

北京四中网校

2001年龙之门和北京四中合作创立“北京四中网校”,集传统式公办名牌大学遗传基因与互联网技术遗传基因于一身,专注于将北京四中优质教育教学资源根据网络向全国各地开展散播,与此同时也是最开始进行线上业务流程的教育机构加盟之一。

应对学员客户,北京四中网校持续更新优化平台高新科技与课程内容服务项目,让学生根据线上学习方法,高效率进行独立学习和高品质开放课程的学习。让学习合理产生,让学生真真正正获利。

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特点闪光点详细介绍

科学合理诊学练测

推动高效率学习

全课程诊学练测,达到小孩全部学习要求为学生给予专业知识导学案、名师微课、超清课堂教学、高手班、精典直播间等全方位的课程设置,全过程助推考试成绩提高。

全国各地5000所公办校

的挑选与信任

千校并行处理,五十万老师,上百万学生,共同成长20年教育业工作经验,遮盖200座大城市,学习培训老师50W ,被500W父母学生挑选。

全国各地校区

北京四中网校是借助当代教育和互联网大数据云技术,以北京四中为关键,集全国各地名牌大学优秀教师高品质教学资源于一体的新式院校、是北京四中的远程教育组织、是沒有院墙的北京四中。

根据受权联合经营的方法,在全国各地创建支系服务项目组织,适用全国各地院校信息化教学工作中的进行、服务项目学生综合素养和独立学习工作能力的提高。

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1、学习方法灵便

网络课堂学习不会受到時间、地址、学生水准限定,学生在全国各地任何地方,都能够参与知名品牌初中学习,接纳1对1辅导。

2、学习高效率

缓解学生压力、提升学习高效率的重点在于师资力量水准的多少。网络课堂是北京四中一线优秀老师很多年课堂教学精粹的重现、网络课堂课堂教学秉持北京四中重视基本知识的扎扎实实教风,以关键专业知识归纳总结,典型性练习题精解、剖析为主导,另有训练、考试题,皆在教會学生把握住关键,打好基础,使学生从题海战术中解放出来,并根据疑难解答立即处理学习中的各种问题,提升学习高效率。

3、学习自觉性提高

网络课堂学习变“要我教”为“我要学”。学生可依据自身的学习情况,有挑选有准备的网上学习,课堂教学上已把握的內容,无须一一访问,可一带而过;未把握的一部分,细心掂量、感受老师的概念分析和解题思路,随后做一做训练,网上答疑解惑,确保学习中没留"盲区"。网络课堂独立式的学习方法,慢慢塑造了积极学习的良好的习惯,为终身学习奠定良好基础。

4、提升学习兴趣爱好,塑造综合能力

网络课堂学习方法简易、新奇,网络课堂网络安全内容、丰富多彩,学生可以学得教材之外的专业知识,宽阔了视线。根据在网上沟通交流,提高了动手能力动脑筋工作能力,塑造了学生的综合能力,更提升了学习兴趣爱好。

5、提升学生的学习考试成绩

在网上问答可以处理学生在学习中遇上的主要问题。人机对换,更沒有精神压力,各种学习问题都能够网上明确提出,并获得精确答疑解惑,立即处理学生们学习中遇上的问题,使每一个学生的学习考试成绩逐步提升。

6、在网上学习适应能力强

网校课程内容紧随教学计划,全方位解读,有浅入深,由浅入深。不一样水平的学生可以按照自身状况,有突出的学习,还可以反复学习,基本较弱的同学们还能够从头开始补习。

7、把握了电子计算机操作技能

根据网校学习,学生把握了电子计算机的基本上操作技能,了解了网络安全知识,亲自觉得到信息科技的发展趋势给大家日常生活、学习产生的益处。为下一步院校进行信息技术教育基础课奠定良好基础。网校的很多学生变成班级的电脑上通。

8、节省经费预算、节约时间

上四中网校学习,节约了您请家教老师、上补习班的花费,并且"请"的全是优秀教师执教。网校学习集中体现了智能化系统、人性化、交互性的学习方式。

9、动态性信息内容、紧随基础教育改革

教育改革,教材内容也不断创新。网上教学围绕考试大纲、教材,以四中教学课堂教学方法为基本,集体备课,优秀教师组织,同步教学,确保文化教育信息传递立即,教育质量平稳高品质。

10、父母参加网上教育

网校学习有利于父母参加、监管学生的学习全过程,提高父母与小孩的沟通交流,使父母可以就孩子成长问题、心理健康问题、学习问题与网校教师、别的父母开展沟通交流。

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1、志于投身于教育业,认可北京四中网校的核心理念与方式,想要长期性协作;

2、有一定的资产整体实力;

3、有很强的运营管理工作能力和市场运营工作能力;

4、教学资源不错的企业或本人优先选择。

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原文地址:《北京四中网校》发布于:2022-02-01

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